Joop Berding, ‘Janusz Korczak en de wet van respect: ‘Ik ben ik en jij bent jij, we mogen er allebei zijn en niet de een ten koste van de ander’, https://nivoz.nl/nl/janusz-korczak-en-de-wet-van-respect-ik-ben-ik-en-jij-bent-jij-we-mogen-er-allebei-zijn-en-niet-de-een-ten-koste-van-de-ander, Stichting NIVOZ (2 januari 2018)
Wanneer er een duidelijke grens wordt overschreden (enkele jongens dreigen elkaar met stokken de hersens in te slaan) wordt het Korczak duidelijk dat hij zich niet aan zijn verantwoordelijkheid als opvoeder kan onttrekken. Hij zet de kinderen in een kring en bespreekt de gang van zaken met hen; de kinderparticipatie is geboren. (…) Naast participatie duikt het thema van het respect voor kinderen voortdurend in zijn werk op. Korczak eist dit respect op, al gaat het om de, in de ogen van volwassenen, meest triviale zaken. Hij schetst geen rooskleurig beeld van de (maatschappelijke) waardering voor kinderen, ze zijn in dat opzicht te vergelijken met andere onderdrukte groepen zoals vrouwen en kleurlingen. (…) Een derde kernbegrip bij Korczak is rechtvaardigheid, met name maatschappelijke, economische en politieke rechtvaardigheid. (…) Een vierde kernbegrip bij Korczak is de dialoog. (…) Korczak was niet van de ‘dat lossen jullie zelf wel op’-benadering. Binnen zulke verhoudingen winnen de sterksten het. Hij geeft een duidelijk kader: de wet van het respect. Deze zegt dat ik ik ben en jij jij en dat we er allebei mogen zijn en niet de een ten koste van de ander. Korczak gaf deze wet verder handen en voeten in zijn grondwet. (…) Korczak is wereldwijd een steeds bekendere naam in het onderwijs, in de kinderopvang, de jeugdzorg en in debatten over deze werkvormen.