Wouter Pols, ‘Weerstand en opvoeding. De pedagogiek van Philippe Meirieu: ‘Als je opvoedt, kies je voor de subjectiviteit van het kind’, https://nivoz.nl/nl/weerstand-en-opvoeding-de-pedagogiek-van-philippe-meirieu-als-je-opvoedt-kies-je-voor-de-subjectiviteit-van-het-kind, stichting nivoz (11 juni 2021)
De pedagogiek bevindt zich, zo zegt Meirieu, tussen ‘spreken’ en ‘doen’, tussen wat wetenschap en axiologie (in casu: de filosofie) te berde brengen en wat er in de (doordachte) praktijk (praxiologie) gebeurt. (…) De aanzet om te handelen komt niet van de pedagogiek. Die komt van de ander, van het kind. Die doet een appel op zijn leraar. Dat is de reden dat voor Meirieu opvoeden en onderwijzen een ethische onderneming is. Opvoeden, zo zegt hij in Le choix d’éduquer (1991), is een keuze. In de opvoeding gaat het altijd om de ander. Het gaat niet om wat de ander mij te bieden heeft, maar om de ander in de strikte zin van het woord: de ander die ik in laatste instantie niet ken. (…) Vanuit het appel dat het kind op de opvoeder doet, kiezen voor de subjectiviteit van het kind. Dat is Meirieus pedagogische boodschap.